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    人民棋牌十三水-老棋牌斗地主:刷100道口算不如玩10分钟扑克!立

    发布时间:2020-09-04 16:45编辑:admin阅读(

        本文作者:资深数学名师张晓燕,致力于数学创新课程研发,数学阅读推广。

        小学生学习20以内的加减法是非常重要的,但是因为这部分内容比较简单,家长往往会忽视20以内的加减法口算的练习。有的认为只要掌握方法会算就行,孩子现在算得慢,以后自然就算得快了,还有的在孩子学会20以内的加减法后,就急急忙忙教孩子100以内加减法,以为学得多点总是好的,跑得快点总是对的,其实这样的想法是违背了孩子学习计算的规律的。

        在小学里,基本口算”一般是指20以内的加减法和表内乘除法口算,其中加减法的学习在前,是学习乘除法的基础。所以,20以内的加减法口算可谓是计算之基石。小学数学教学历来非常重视学生20以内加减法的口算能力,小朋友对20以内加减法的认知水平将直接影响100以内加减法的学习。只有在20以内加减法能熟练掌握的基础之上,再学习100以内加减法,才是事半功倍的。

        那么如何做到有趣而又立竿见影的效果呢?而不是在一遍遍的刷题中搞得小朋友看见计算就发怵呢,就让我们一起来做做扑克牌游戏吧!

        基础版

        1

        数字比大小

        准备:一副去掉花牌的扑克牌,A留下当作1。

        ①排顺序:取10张1-10的牌,打乱排顺序,从大到小(从小到大)排列。

        ②大吃小:和家长一起玩,每人20张牌,比大小,大的吃小的。谁的牌小,小的牌被对方收去,手中无牌算输掉。

        ③找对牌:给孩子10张牌,根据妈妈的要求找到合适的牌。

        比如找到比5(小)的所有的牌,找到比5大(小)3的牌;找到比5大比8小的牌;

        猜猜我是几

        家长在边上说出这个牌的大小特征,让孩子猜猜手中的是什么牌。比如,我手中的牌比7少5,我手中的牌是比7大比10小的双数,我手中的牌是4往后数两个,我手中的牌是由3和4组成的。当然这个游戏,也可以反过来,让孩子手里拿着牌,不准直接告诉家长是几欢乐斗棋牌下线了吗,但是得用别的办法提示。

        2

        记忆力训练

        ①谁藏起来了

        建议先从两张牌开始,先给孩子看一下,问记住了吗?再把其中一张藏起来,问谁不见了,然后慢慢多些牌,加大难度,提高记忆能力。

        提示:也可以根据颜色、花色来记。哪种颜色不见了,刚刚三张牌里少了什么颜色?有黑色吗?当然也可以让孩子来考考你。

        ②谁排错队伍了

        把几张扑克牌随意放成一排,让孩子记一记再闭上眼睛,家长改动其中的几张牌的顺序,然后孩子看看哪几张发生了变化,可以逐步增添张数。

        ③扑克牌消消乐

        这是简单的扑克牌版本的消消乐,一开始每人翻两张,翻到相同的就消了也就是归这个人拿走了,如果不相同把牌依旧翻转放回去,另一个人再翻两张。谁得到的多谁就赢了,一开始可以消掉2张,难度升级可以三张三张消。

        3

        10以内口算训练

        ①三口之家

        准备:一副牌去掉花牌,把A当作1留下,人多可以多几副牌。

        人数:1人或多人

        游戏方法:

        1.家长手里拿1-10的20张牌打乱顺序,剩下的1副牌放到桌上。每一次给每人发两张牌,在剩下的牌里找能和手里的牌能凑成一个加法或减法算式的。比如手里的牌是7,5,就要找到2,并说出算式是7-5=2;如果手里的牌比较小,是3和5,可以找2或者8。

        2.每次找一张牌,找对了孩子可以把新选的牌收到自己手中。找错牌了,就只能把找的牌放回去,如果两张牌相等就算放弃一次。

        3.这样重复第一次的操作,再次发牌,最后根据谁手里的牌多来算谁赢。

        ②好朋友

        一副扑克牌,去掉花牌,把A当作1留下,如果要多人参加可以增加数量。

        游戏方法:

        1.确定一个数,比如找到8的好朋友。把牌摊开在桌上,去找能凑成8的数字,找到了就归自己所有,找错了就放回去。

        2.如果桌上的牌没有能凑成相对应的数字了,就算结束。

        3.多人玩的时候,最后谁手里的牌多谁就是赢的。

        (如要增加计算难度,可以把花牌放进去,当作11、12、13)

        提高版

        —20以内加减法

        1

        对对碰

        游戏准备:扑克牌一副

        游戏人数:2人

        游戏方法;

        1.将一副扑克洗匀后放成一叠,各人顺次摸一张牌。

        2.两人同时把摸出的牌翻开,看谁又快又准报出两张牌上的数之和或差,谁就可以将这两张牌收归己有。

        3.最后收得牌多者为胜方。

        注:可以把A、J、Q、K,分别看成是1、11、12、13。

        2

        十几减几(计算难点)

        准备:去掉花牌的一副扑克牌,A当1

        给孩子一张10作为底牌,然后让孩子摸一张牌,家长摸一张牌,同时摊开在桌面上,用孩子手里的十几减去家长的牌,进行抢答比赛。先答对的赢对方手里的牌,底牌不动,答错只能给对方答,对方答错可以再轮流答一次,答对为止。

        3

        凑20”-(20以内连续加法)

        准备:家长和孩子手里各一副扑克牌,可以把A、J、Q、K,分别看成是1、11、12、13,大小王可以代替任何数

        游戏方法:

        1.家长可以出两张或两张以上的牌,但和不能超过20,孩子再出牌,可以出一张或多张。比如家长出5和6,孩子可以出一张9,或者4和5,还可以出1、3、5。

        2.孩子出对了,就由他把牌全部(包括家长出的牌)收走,输了就由家长把牌全部收走。

        3.最后根据手里牌的多少来决定输赢。

        4

        逼近18”(20以内加减法)

        游戏准备:一副扑克牌去掉大小王(A、K、Q、J分别看作1,13、12、11),小红旗若干,

        游戏人数:2-6人

        游戏方法;

        1.小朋友按座位顺序每人摸一张牌,看自己所摸牌的数字和,是否接近18,然后判断是否需要继续摸牌,直到没人再需要摸牌为止。

        2.每人计算自己手中牌的数字和,如果算出的和等于或最接近(超过或不超过的均可)18的,可获一面小红旗。

        3.重复上面的步骤,最后以得到小红旗数量多少排名次。

        这个游戏中,需要边口算边决策,有利于提高小朋友的口算熟练程度和决策的能力。该游戏中的数字18还可以改成13、16、21等,以降低或提高游戏的难度。A、K、Q、J也可以看作10。

        5

        28”点(100以内加减法)

        准备:扑克牌一副

        人数:不限

        游戏方法

        1、取一副扑克牌,抽出王牌2张,余下52张,洗牌后分发给各人,直至发完。

        2、每人每次出一张牌翻开在桌面上,要求把这些牌面所示数字进行加减混合计算,每张牌上的数只能使用一次,要使算得的结果为28。如:4个人玩,4个人的牌分别是10、9、4、13,可列13-4+9+10=28。

        3、先得出正确算式者就可将桌面上的牌收归己有。若抢先报出的算式是错的,则要被罚出1张牌作废,其他人每人拿回自己的牌归己有,然后再继续出牌进行下一轮游戏。

        4、如果翻开的牌上的数无法计算得28(如4、3、2、1等),那么各人就拿回自己所出的牌。

        注:每次出牌,每人可以随意切牌,但是不可以看到牌上的数字再出牌。也可以改动一些规则,比如大小王可做任意数,或者花牌可以作为10,或者作为11,12,13等;如果只有2个人参加,则点数不宜大于26。

        烧脑版

        ——九宫格

        玩法:摆出横竖斜的和是15、18、21、24、27

        如下图是和为15的摆法。

        刺激版

        ——21点

        21”点

        对于这个历史悠久的玩法,不知道家长们有没有玩过,细究起来,里面的数学知识就多了,当然我们只是针对一年级的小朋友情况,用一些简单的规则就可以了。

        一副扑克牌,A可当1或11,每人手中的牌值以求取得更接近21点,而又不超过21点的点数。点数越大且不超过21点为胜方。

        1.家长给孩子和自己轮流各发一张暗牌和一张明牌(有数面朝上叫做明牌)

        2.孩子可以根据自己手中的牌之和的大小,综合家长的明牌来决定要不要增添一张牌还是两张、三张牌等。如果要的牌与原先牌的数值相加超过21点,即为爆掉,孩子有人知道金牛国际棋牌吗可以选择认输或不做声。

        3.孩子要完牌后,家长根据孩子的明牌综合孩子要牌的情况、自己的牌值大小,来决定要不要牌。

        4.要牌环节结束后,翻开比大小,谁更接近21谁赢,如果点数相同,以牌的张数少的为胜者。都爆掉或牌值和张数相等,为平局。

        注:要牌的时候,可以一张一张要牌,要到一张都可以思考是否继续要牌还是不要牌,一个人结束要牌,家长(即发牌的庄家)再来要牌。

        这个游戏,要计算,要估计对方的牌的大小,要根据自己的牌的大小决定要不要牌,对孩子的计算能力,估计能力,决策能力都是很好的锻炼。

        教学课程标准要求孩子熟练口算20以内的加减法,而100以内的是会口算就行了,所以非常希望这些游戏能帮助孩子积极的练习20以内的计算。孩子在游戏中兴奋的学习,不但培养了他对计算的兴趣,而且这种状态下学习效果特别好,不容易遗忘。孩子们愿你们玩得开心,学得快乐

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